HOLA! AHORA LES HABLAREMOS UN POCO DE AUTISMO, OJALÁ Y LES AYUDE  Y DESPEJE ALGUNAS DE SUS DUDAS.

AUTISMO

        QUE ES?

•          Trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en las relaciones sociales (alteración en las manifestaciones no verbales: expresión facial, mirada, incapacidad para establecer relaciones con iguales, ausencia de conductas espontáneas: señalar, mostrar interés en algo, etcétera)

•            En la comunicación (retraso o ausencia del desarrollo del lenguaje oral, alumnos con un lenguaje adecuado tienen problemas para iniciar o mantener una conversación, empleo estereotipado o repetitivo del lenguaje)

•          Y en patrones de conducta inadecuados (preocupación excesiva por un foco de interés, adhesión inflexible a rutinas específicas no funcionales, estereotipias motoras repetitivas: sacudidas de manos, retorcer los dedos, etcétera).

•          Es un trastorno con el cual se nace y permanece a lo largo de toda la vida.

•          En sentido estricto, es solo un conjunto de síntomas. Puede asociarse a muy distintos trastornos neurobiológicos  y a niveles intelectuales muy variados.

COMO ES?                                                  DX

Es un síndrome conductual, .. No existen pruebas / análisis médicos para diagnosticar autismo

Diagnóstico en base a CONDUCTAS OBSERVABLES

CARACTERÍSTICAS 

                            

                                               

                        

POR QUÉ?                                                                CAUSAS

Es un trastorno multifactorial, no habiéndose encontrado hasta ahora una causa única, ..conjunto de condiciones,…más de 30 condiciones médicas asociadas a 4 grupos:

•          Influencias GENÉTICAS..

•          Alteraciones BIOQUÍMICAS. Niveles elevados de serotonina y/o endorfinas …, acidosis láctica o desórdenes en el metabolismo de las purinas.

•          VIRALES..pueden provocar anormalidades en el sistema nervioso central.

Rutinas con flexibilidad incorporada:

•          1°   Las rutinas le dan al estudiante una estrategia para entender y predecir el orden de los eventos alrededor de él, lo cual generalmente reduce la tensión y ayuda al desarrollo de habilidades.

•          2°   Si el maestro no da rutinas, el estudiante desarrollara las suyas propias, las cuales pudieran ser menos aceptables o adaptables.

•          3° Las rutinas deben ser flexibles ya que esto refleja la realidad de nuestra cultura. La estructura esencial debe permanecer predecible pero los detalles deben de cambiar, para que se guíen al estudiante al foco de la estructura en lugar de los detalles.